مرور نظام مند مطالعات مرتبط با آموزش مهارت های ارتباطی دانشجویان پزشکی با استفاده از بیـمار استاندارد طی سال های ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۳
نویسندگان
چکیده
مقدمه: بیماران استاندارد، افرادی هستند که برای ایفای نقش بیمار آماده می شوند به صورتیکه واقعی به نظر برسند و دارای عملکردی ثابت باشند. روش بررسی: مرور نظام مند فعلی با رویکرد beme به منظور انتخاب روش ها و رویکردهای آموزش بر پایه بهترین شواهد، برای اولین بار در ایران صورت گرفت. بانک های اطلاعاتی مورد جستجو در این مطالعه medline ، cinahl ، web of science ، eric ، cochrane ، jama ، ebsco و scopus بودند. بر اساس معیار های ورود و خروج، 42 مقاله جهت وارد شدن به چک لیست مورد پذیرش قرار گرفتند. چک لیست مورد استفاده برگرفته از beme coding sheet می باشد که متناسب با اهداف مطالعه برخی معیارها به آن اضافه و توسعه( develop ) یافت. نتایج: از 42 مقاله وارد شده به مطالعه، همه مقالات به روش جستجوی الکترونیکی مورد جستجو قرار گرفته اند. با توجه به چک لیست طراحی شده، انواع مهارت های ارتباطی که مورد بررسی قرار گرفته اند، به این صورت بوده است که 7 مقاله برقراری ارتباط پزشک و بیمار، 2 مقاله آغاز کردن بحث و گفتگو با بیمار، 7 مقاله مهارت های شنیداری، 16 مقاله ارتباط کلامی با بیمار، 18 مقاله ارتباط غیر کلامی با بیمار، 7 مقاله به جمع آوری اطلاعات، 5 مقاله به مبادله اطلاعات، 5 مقاله به درک دیدگاه بیمار، 13 مقاله به بیان خبر بد به بیمار، 10 مقاله به همدردی با بیمار و 1 مقاله در ارتباط با به توافق رسیدن با بیمار پرداخته اند. نتیجه گیری: بیمار استاندارد به عنوان یک روش آموزشی و یک شیوه آموزش و ارزیابی طی سالهای اخیر مورد توجه قرار گرفته است. کمبود مقالات در این حیطه، احتمال خلاء در تصمیم گیری های آموزشی را موجب می شود که انجام مرورهای نظام مند خصوصاً از نوع beme و بروز رسانی آن به دلیل سرعت رشد مقالات این حیطه، تا حدودی به حل این مشکل کمک خواهد کرد.
منابع مشابه
مرور نظام‌مند مطالعات مرتبط با آموزش مهارتهای ارتباطی دانشجویان پزشکی با استفاده از بیـمار استاندارد طی سالهای 2000 تا 2013
Introduction : Standardized patients, people who are prepared to act as patient as if they are factual and proven performance. Methods : BEME systematic review of the current approach was for the first time. Databases searched in this study, Scopus, Medline Cinahl, Web of science, Eric, Cochrane, Jama, Ebsco. According to the study, the general criteria for inclusion of articles to study 42...
متن کاملMentoring در آموزش دانشجویان اتاق عمل: یک مرور نظام مند
مقدمه: نتایج تحقیقات نشان داده شکاف نسبتاً عمیقی در روند آموزش مهارتهای اتاق عمل و عملکرد بالینی وجود دارد. به طوری که آموزش‌های بالینی موجود، توانایی لازم برای انجام مهارتها را به دانشجو نمی‌دهد. یکی از رویکردهای نوین آموزشی، برنامه منتورینگ می‌باشد. مطالعه حاضر با هدف مرور سیستماتیک روش منتورینگ در آموزش دانشجویان اتاق عمل انجام شد. روش کار: مطالعه حاضر به شیوه مرور سیستماتیک انجام شد. جستجوی...
متن کاملارتباط ویژگی های فردی- اجتماعی دانشجویان علوم پزشکی کشور با افت تحصیلی دانشجویان: مرور نظام مند
زمینه و هدف: شناسایی علل و همبسته های افت تحصیلی که از ناکامی های نظام آموزشی محسوب می شود، یکی از موضوعات کاربردی و مهم در حوزه پژوهش های آموزشی است. با توجه به فقدان بررسی جامع همه مستندات منتشر شده با وجود مقالات متعدد در این زمینه در ایران، هدف از مطالعه حاضر، مرور نظام مند متون منتشر شده طی 15 سال گذشته و تعیین نقش عوامل فردی، شخصیتی و اجتماعی مرتبط با افت تحصیلی دانشجویان بود. روش کار: در...
متن کاملگستره فناوری بلاکچین: یک مرور نظام مند از کاربردها، مزایا، چالشها و فناوری-های مرتبط
بلاکچِین در ابتدای ظهور مکانیزمی برای ارائه رمزارز بیتکوین بود ولی به زودی از هدف اولیه خود فاصله گرفت و صنایع گوناگون را در نوردید. هدف این مقاله شناسایی کاربردها، مزایا، چالشها و فناوری‌های مرتبط با بلاکچین است. تحقیق از نوع مرور نظام مند است. ابتدا 295 منبع شناسایی و سپس در 4 مرحله و با حذف منابع غیر مرتبط، تعداد 90 منبع معتبر بین سالهای 2014 تا 2021 تحلیل و محورهای مرتبط با بلاکچین استخراج گ...
متن کاملمرور نظام مند و فراتحلیل مطالعات مرتبط با شیوع افسردگی در ایران
افسردگی یکی از مهم ترین و شایع ترین اختلالات اختلال خلقی است. هدف این مطالعه ارائه تصویر روشنی از میزان شیوع افسردگی در مطالعات ایرانی است. در این مطالعه ی مرور سیستماتیک، تمام مطالعات منتشر شده در پایگاه های علمی معتبر با کلیدواژه های استاندارد جستجو شد. موارد تکراری و خارج از بازه زمانی پژوهش (1375 تا 1390) از مطالعه خارج گردید. کیفیت مقالات، مورد بررسی قرار گرفت و در نهایت مقالات غیر مرتبط ب...
متن کاملنتایج خودارزیابی کار آموزان پزشکی ، قبل و بعد از آموزش مهارت های پایه جراحی به روش آموزش ایستگاهی در مرکز آموزش مهارت های بالینی دانشگاه علوم پزشکی تهران در طی سال های 1383 تا 1387
Background and Aim: Nowadays Clinical Skills Centers are important structural components of medical education systems globally. In these centers medical students are trained using a variety of methods and techniques, one method being teaching in structured stations. The objective of this study was to determine the efficacy of this method by comparing the students' self-assessment of their own b...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
مجله مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی شهید صدوقی یزدجلد ۱۰، شماره ۲، صفحات ۱۵۰-۱۶۲
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023